p1 功能与需求p [复制链接]

(1)先将冬菇用水泡发好,择净杂质,洗净,对剖为两半。冬笋洗净,入沸水锅中煮透,切片备用。

    小学生学雷锋演讲稿

动机理论强调，学习动机是人生来就有的。即使是那些看似丧失了学习动机的学生，也可以重新获得这种先天的能力，并朝着积极的方向发展[3]。因此，教师在教学过程中应针对不同学习能力层次的学生布置相应层次的学习任务，学生获得成功体验后，鼓励学生尝试完成再高一层次的学习任务。这样，学生从学习的初步满足中将充满希望地形成进一步学习的动机。 4.1.3指导学生对学习成败进行正确归因。