美好的春日悄然而至
放眼望去是蓬勃生长的翠绿
闻一朵花香，看一片草绿
在这充满希望的季节里
藁城区幼儿园小班的孩子们
在户外
快乐玩耍着......
有一天，发现孩子们专注于一件事情......
雨晴你们在看什么？
老师，你看冬青长出新叶子来啦！
天气变暖啦，植物开始生长啦！
还会有别的植物生长吗？
要不我们一起去找找看！
教师思考
儿童是天生的发现者，他们对大自然一草一木一花一果都充满了好奇。冬去春来，孩子们就像发现宝藏一样开始在美丽的春天里玩耍探索。在玩耍的过程中体验着春天的美好，我们将带着孩子们一起开始藁城区幼儿园独有的春日之旅。
你
好
春
天
01
寻找春天
然然：我们幼儿园的迎春花开啦，好多蜜蜂在采蜜，我想尝尝迎春花是不是甜的。
可心：看我们满树的杏花，好漂亮，什么时候我们能吃到好吃的杏呢。
澈澈：咦？杏花有好几个花瓣呢！
贤贤：我想变得和幼儿园的花一样漂亮。
“原来孩子们在生活中观察到的自然现象，在故事中听到的故事情节，及那些美丽的花儿，吸引着孩子想去探索春天。”
春
游
游
寻找春天
春天好神奇，杏花变成了杏子！
小麦苗长出了麦穗
樱花开得最晚，但是最漂亮呀！
樱花开啦
你
好
春
天
星期天我和爸爸妈妈去公园一起找春天在哪里！
教师思考
孩子们运用自己的感官看、摸、闻、听与春天互动，幼儿感受大自然的神奇，发现自然、了解自然、熟悉自然，最后融入自然，让孩子去感受春风的轻抚，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。
你
好
春
天
02
播种春天
你们在干什么呢？
幼儿园的杏树结杏子了，我们想种点蔬菜让厨房的叔叔给我们做好吃的饭菜。
老师，我想种土豆，奶奶说土豆的果实是在土里的，真的吗？
老师，我想种萝卜，胡萝卜含有丰富的维生素。
种
植
教师思考
陈鹤琴先生说过：“大自然是活教材，我们用眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密研究。”亲手种植的过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿
