湖南白癜风医院 http://m.39.net/pf/a_4358927.html随着脚步的声音，我们迎来了春天的到来。小草发芽了，花儿也含苞待放。我们一起走出教室，走进自然。一起发现春天，感受春天，畅想春天。欣赏春天中美的事物，激发幼儿艺术创作的兴趣，培养幼儿观察力、激发幼儿想象力和创造力。
《春天的痕迹》《春天的痕迹》孩子们有的会运用油画棒描绘出油菜花，勾勒出春天的的美丽景色。还有的会运用水粉颜料构画出挑花朵朵开的景色，制造出花朵色彩的重叠感。感受到了春天“花香”的气息。生活中处处是美景，生活用品也可以开出朵朵桃花。《十里桃花》
孩子们会运用水粉颜料构画出挑花朵朵开的景色，花朵色彩的重叠感。家长们也是多才多艺，手绘出孩子和他的作品，画中有画。
中班组：春天留下的痕迹《油菜花》《大树妈妈》彩笔绘出春天的景色，朵朵油菜花在孩子的画笔下盛开。
太阳当头照，花儿对我笑。我的小手真能干，能让花儿开~
《大树妈妈》
大树妈妈穿新衣，我来帮助您。春天到，小鸟叫，绿色上衣身上套。
小班年级组：春天的痕迹对于小班的孩子来说，春天留下的痕迹，是无限的想象，快乐的创作，孩子通过动手操作，将美丽的花朵用手指拓印出形状，让孩子在美术活动中体会了乐趣。
孩子们通过艺术活动，去感受自然世界，表达内心。也从艺术活动中获得快乐，自信！尊重幼儿自发的表现和创作，根据孩子们在生活中细心观察，体验，引导幼儿用自己的方式进行了创作，最美三月，春天的“痕迹”，就这样深深的烙印在孩子的心中！
编辑：胡晓苑
供稿：李婷
图片：各班级
审核：朱静
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