先看原题
四年级下册语文同步练习册第2页第六题
1.根据诗的内容，填补文中空白
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.给下列生字注拼音。
宿（sù）篱（lí）径（jìng）蝶（dié）
3.这是一首描写暮春时节景色的诗歌，“未成阴”和“菜花”都能说明这一点。后两句描写儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”是快速奔跑，追逐的意思，将儿童天真活泼，好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
4.我还会背诵杨万里的另一首作品
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
注意:第2题给下列生字注拼音中最新版的是蝶不是疏。
关于这首诗还有一个重点知识点
这首诗在表达上有什么技巧？
采用了白描的手法。
语言朴实自然，通俗易懂，意境宁静清新。
作用了动静相衬，点面结合的手法。
篱笆、小径、树、油菜花是静景，
奔跑的儿童，飞舞的黄蝶是动景。
金黄的油菜花是静止的画面背景，奔跑的儿童，飞舞的黄蝶则是动态的特写，动静交映，点面结合，构思新奇。
情景交融
诗人寓情于景，通过对田园春景的描写，表达了对儿童的喜爱之情，对乡村美景和田园生活的热爱之情。
