仿写,让语言更加精美六年级学生的语言训 [复制链接]

仿写，让语言更加精美！

六年级学生的语言训练仿写片段素材1

段落中的闪光点仿写练习

在段落中写出闪光点。实际上，我们还是在学习语言。获得高分的，必有一二处过人之处，我们翻阅全国各省市的满分作文，要看它们的亮点，看哪些是我们可以学习的，哪些可以用到自己的写作中。能学，敢用，在合格作文的基础上给自己的作文增添一抹亮色。

1、直接描写春天来到山上，百花齐放，万紫千红，争奇斗艳；夏天，树木翠绿，树荫遮阳，凉风送爽……真是一派迷人的好风景。

仿写1：春天来到河边，河水清澈，微风习习，波光粼粼；夏天，在阳光的照耀下，水面金光闪闪……真使人流连忘返。写出了河边的季节特征。

仿写2：春天来到河边，碧波荡漾，水光潋滟，惹人喜爱;夏天，清澈见底，透心清爽……真是一番动人的好风光。思路合理，顺着河水写季节特征。

仿写3：春天来到河边，小河流水，嘻嘻哈哈，悦耳动听；秋天，落叶纷飞，飘入河水，伴着水花，向着远方……真是一派清秀的好风景。思维创新，想象独特。

2、情景交融经典段落：清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花。我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。

仿写1：傍晚的霞光普照山野，橙色的晚霞在空中画下一幅美景。我仰面迎风，感受着迎面的光线，色彩真美！那时，我真想留住光辉。这个写的好，抓住了晚霞的特点——彩色的光。

仿写2：傍晚的霞光普照山野，娇嫩的花朵渲染上了阳光的颜色。我注视着它，看着花瓣颜色的改变。改变真好！有时，我真的想改变一次。　很有创意。

3、巧用修辞经典段落：等我再定下神来时，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风，摇晃着灿烂的脸蛋。“我在开花”，她们在笑，“我在开花”，她们嚷嚷。油菜花田傍边，是一排翠绿的杨树，伟岸，挺拔，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位，护卫着娇美的油菜花妹妹。

仿写1：等我从车上下来时，已经置身在一片大草原。呵！一大片一大片的原野，绿绒绒的印入了眼帘。一团团、一簇簇的绿地，扬起了笑容，随着春风，摆动着柔软的身姿。“我们在舞蹈”，他们在叫，“我们在欢歌”，他们嚷嚷。草原旁边，是一座座蒙古包，整齐，独特，似一群停息了裙摆的少女，高台着下巴，望着远方的游人，装点着草原的美丽。按照给出的格式把大草原写的一览无余。

仿写2：等我从车上下来时，已经置身在一片大草原。呵！一望无际的大草原，遥遥与九天相连。一个个山包上覆盖了一层层的青草，把“绿”的气息传至风中，扫过千年的文明。“我在狂舞！”他们喊道，“我在歌颂！”他们叫道。绿油油的草原上方，是一朵朵白云，悠然，多情，似一群灵魂，在苍穹中游荡，沉淀着历史，把他们的故事告诉草原。按照给出的格式着重刻画草原灵魂。